Důležité informace
Provozní doba Mateřské školy Pastelka (dále jen MŠ) je od 06.00 do 16.00 hodin.
V ranních hodinách je ideální příchod dětí nejdéle do 8.00 hodin. Omlouvání dětí je nutné nejdéle do 8.00 hodin. Dle domluvy s paní učitelkou mají rodiče možnost své dítě přivést i vyzvednout kdykoliv dle svých potřeb (návštěva lékaře, rodinné důvody).
Během roku (např. o podzimních a jarních prázdninách) a v době hlavních prázdnin bývá provoz MŠ přerušen, rodiče mohou v době přerušení provozu své MŠ využít MŠ Na Sadech (mezi mateřskými školami probíhá roční střídání při zajišťování provozu). V rozmezí dvou týdnů bývá provoz obou MŠ přerušen současně.
Každý den má svůj rytmus, ale také prostor pro dětské potřeby
Denní režim v MŠ je nastaven tak, aby dětem poskytoval pocit jistoty a pravidelnosti, zároveň však zůstával dostatečně flexibilní. Přizpůsobujeme jej aktuálním potřebám, zájmům a možnostem dětí, stejně jako společným akcím, projektovým dnům, kulturním programům, oslavám nebo aktuálnímu dění ve škole.
Během dne se přirozeně střídá spontánní hra, vzdělávací činnosti, pohyb, pobyt venku, stravování, odpočinek a klidové aktivity. Děti mají dostatek prostoru pro vlastní volbu, samostatnost a aktivní zapojení.
Uvedené časy jsou orientační.
🕕 6:00–9:00 | Ráno v Pastelce
Ranní čas je především časem pro klidný příchod, adaptaci a volnou hru. Děti si podle svého zájmu vybírají hračky, hry a činnosti, kterým se chtějí věnovat. Mohou pracovat samostatně, ve dvojicích nebo ve skupinách.
Pedagogové děti při jejich volbě podporují, sledují jejich aktuální potřeby a nabízejí jim podněty odpovídající jejich zájmům a individuálním možnostem.
Do ranního programu přirozeně zařazujeme například:
- spontánní a námětové hry,
- konstruktivní a tvořivé činnosti,
- individuální a skupinovou práci,
- pohybové hry a cvičení,
- hudební, taneční a výtvarné aktivity,
- rozhovory a společné sdílení.
Ranní činnosti poskytují dětem dostatek času na vlastní hru, navazování vztahů a přirozené objevování.
🍎 Přibližně 8:00–8:45 | Dopolední svačina
Dopolední svačina probíhá průběžně v menších skupinkách, aby děti měly dostatek času na jídlo a zároveň se mohly vracet ke své rozehrané činnosti.
Vedeme děti k postupné samostatnosti při stolování a sebeobsluze. Učí se připravit si své místo, používat nádobí, uklidit po sobě a dodržovat základní hygienické a společenské návyky.
Děti do jídla nenutíme, ale citlivě je podporujeme v ochutnávání a poznávání nových chutí. Při stravování klademe důraz na pohodu, samostatnost a příjemnou atmosféru.
🎨 9:00–11:15 | Objevujeme svět „Obarvený Pastelkou“
Dopolední vzdělávací nabídka vychází z našeho školního vzdělávacího programu „Obarvené Pastelkou“ a z aktuálních témat, zájmů a potřeb dětí.
Děti se učí prostřednictvím hry, prožitku, vlastní zkušenosti, objevování a aktivního zapojení. Vzdělávací činnosti mohou probíhat individuálně, ve skupinách nebo společně.
V průběhu dopoledne se věnujeme například:
- rozhovorům a společnému sdílení,
- hudebním a pohybovým aktivitám,
- výtvarným a tvořivým činnostem,
- dramatizaci a práci s příběhem,
- čtenářským a matematickým dovednostem,
- experimentování a objevování,
- rozvoji komunikace a spolupráce,
- činnostem podporujícím přirozenou přípravu na vstup do základní školy.
Vzdělávací nabídka je připravována tak, aby respektovala individuální možnosti dětí, nabízela různé úrovně náročnosti a umožňovala dětem vlastní volbu a aktivní zapojení.
🌿 Pobyt venku
Pobyt venku je přirozenou a důležitou součástí každého dne. Využíváme především naši prostornou školní zahradu, která dětem nabízí dostatek možností pro spontánní hru, pohyb i odpočinek.
Děti zde mohou rozvíjet své pohybové dovednosti, objevovat přírodu, tvořit, hrát si a učit se prostřednictvím přímých zkušeností. Součástí zahrady jsou také vyvýšené záhony, které využíváme k pěstitelským a environmentálním činnostem.
Při pobytu venku také vyrážíme na vycházky do okolí a poznáváme svět kolem nás.
Pobyt venku přizpůsobujeme aktuálnímu počasí a zdravotnímu stavu dětí. Snažíme se pobývat venku co nejčastěji a využívat přírodu jako přirozené prostředí pro hru, pohyb a učení.
🍽️ 11:15–12:15 | Oběd a příprava na odpočinek
Po návratu z pobytu venku následuje hygiena a oběd.
Děti jsou vedeny k postupné samostatnosti při stolování a péči o své místo. Učí se používat příbor, podílet se na přípravě stolování a po jídle po sobě uklidit.
Důležitá je pro nás příjemná atmosféra a pohoda při jídle. Děti do jídla nenutíme, ale podporujeme je v osvojování zdravých stravovacích návyků a v ochutnávání nových pokrmů.
Po obědě odcházejí děti, které mají odpolední docházku ukončenou po obědě, ostatní se připravují na odpočinek.
🌙 12:15–14:00 | Odpočinek podle potřeb dětí
Odpočinek je důležitou součástí dne a respektuje individuální potřeby jednotlivých dětí.
Po obědě mají děti možnost odpočívat v klidném a příjemném prostředí. Před odpočinkem společně čteme pohádky a příběhy, vyprávíme si, zpíváme písničky nebo zařazujeme jiné zklidňující činnosti.
Děti, které nepotřebují spánek, mají po přiměřené době odpočinku možnost věnovat se tichým a klidovým činnostem. Mohou pracovat individuálně s pedagogem, tvořit, hrát logické a stolní hry, pracovat se stavebnicemi nebo dokončovat rozehranou práci.
Odpočinek je podle ŠVP přizpůsobován věku, potřebám a individuálním možnostem dětí. Dětem, které neusnou, jsou nabízeny klidové a relaxační činnosti.
🍎 14:00–14:45 | Odpolední svačina
Po postupném probouzení následuje hygiena a odpolední svačina.
Také zde děti podporujeme v samostatnosti a postupném osvojování návyků spojených se stolováním a péčí o sebe.
🎨 14:30–16:00 | Odpoledne podle dětských zájmů
Odpolední část dne poskytuje dětem prostor pro volnou hru, vlastní volbu činností, pohyb a individuální práci.
Pokud nám to počasí umožní, trávíme část odpoledne také na školní zahradě.
Postupně se loučíme s dětmi a předáváme je jejich rodinám.
💧 Pitný režim po celý den
Dostatečný pitný režim je dětem zajištěn po celý den. Děti mají přístup k nápojům a pedagogové je průběžně podporují a motivují k pravidelnému pití, zejména při pohybových aktivitách a v teplých dnech.